-prokáže na konkrétních příkladech tvar planety, zhodnotí důsledky pohybů na život lidí a organismů

-rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost, podmíněnost, rozeznává, pojmenuje, klasifikuje tvary zemského povrchu

-porovnává působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu a lidskou společnost

-organizuje a přiměřeně hodnotí grafické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, grafů, diagramů, statistických a dalších zdrojů

-lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení

-porovnává přiměřeně, hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných států, regionů

-ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu

-aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny

-uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu v přírodě

-ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu

-uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu ve volné přírodě

-charakterizuje na základní úrovni vesmír

-Slunce, sluneční soustavu, význam těles sluneční soustavy, Slunce pro život

-charakterizuje polohu, pohyb Země

-objasní důsledky pohybu Země pro člověka

-pochopí podstatu, smysl časových pásem

−orientuje se v jevech, procesech

−rozlišuje jednotlivé složky přírodní sféry

-pracuje vždy s mapou nebo jinými dostupnými materiály, nástroji

-pracuje s globusem jako se zmenšeninou

-prokáže porozumění základním pojmům (globus, rovník, poledník, obratník, polární kruh, slunovrat, rovnodennost)

-určuje podle mapy zeměpisnou polohu

-používá zeměpisné souřadnice v praktických situacích

-orientuje se v mapě, demonstruje na mapě globusu zeměpisné údaje

-pracuje s významnými pojmy (vrstevnice, kóty, značky, klíč map, nadmořská výška), pracuje prakticky s obsahem jednotlivých druhů map, plánů, s obsahem a rejstříkem atlasů

-porovnává polohu a rozlohu jednotlivých světadílů ____ a oceánů

-orientuje se prakticky při vyhledávání informací o světadílech, oceánech v různých informačních zdrojích

-

-přiměřeně charakterizuje přírodní, podnebné a sídelní oblasti,

-analyzuje s pomocí map členitost, charakteristické rysy přírodních poměrů

-vyvozuje na základě kritérií souvislosti, vztahy mezi jednotlivými poměry socioekonomickými a přírodními

-charakterizuje významné oblasti, státy, přírodní podmínky pro život lidí, sleduje podmínky života v těchto zemích

-porovnává aktuální demografickou a hospodářskou pozici Afriky s ČR

-charakterizuje význam a hospodářské využití oceánů

-posuzuje stav a problémy životního prostředí oceánů

-s pomocí mapy lokalizuje přírodní poměry, oblasti Austrálie a Oceánie

-posoudí význam světadílu při výzkumu

-využívání oblastí, vědecké spolupráce

-posoudí negativní dopad globálního oteplování na polární oblasti

-aplikuje na praktických činnostech určování světových stran, zvládá orientaci mapy, čtení obsahu map, měření na mapách, pohyb podle mapy

-odhaduje vzdálenosti, určuje vlastní stanoviště podle významných bodů v terénu

-pohybuje se v terénu s pomocí nouzových orientačních pomůcek

-zvládne jednoduché náčrty

-uplatňuje zásady první pomoci při záplavách, sesuvech půdy

-sluneční soustava

-tvar, velikost, pohyby Země, střídání dne a noci, roční období

-světový čas, časová pásma

-přírodní sféra

-společenská sféra

-hospodářská sféra

-složky a prvky přírodní sféry

-geografické pásy

-šířková pásma

-výškové stupně

-přírodní oblasti

-globus, měřítko mapy, zeměpisná síť

-poledníky, rovnoběžky, souřadnice

-určování polohy

-plán, mapa, výškopis, polohopis

-jazyk mapy, symboly, smluvní značky,

-základní geografické, topografické a kartografické pojmy, vysvětlivky, důležité body, čárkovité útvary 

-

-světadíly, oceány

-přehled, orientace, porovnávání

-poloha, rozloha, členitost, povrch, podnebí, vodstvo, rostlinstvo, živočišstvo, přírodní zdroje

-obyvatelstvo

-hospodářské aktivity

-významné oblasti Afriky

-vztah k Evropě a České republice

-přírodní a hospodářské poměry

-Australský svaz, Oceánie

-místní krajiny (vycházky)

-živelné pohromy

-opatření při nebezpečí

-lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny

-porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států

-pojmenuje a vyhledá na globusu a na mapách světa jednotlivé světadíly a oceány na Zemi

-určí geografickou polohu světadílů a oceánů podle zeměpisných souřadnic i z hlediska jejich polohy na zemských polokoulích a v podnebných pásech

-porovná mezi sebou rozlohu světadílů a oceánů

-popíše a analyzuje s pomocí obecně zeměpisných a tematických map členitost a charakteristické rysy přírodních poměrů

-pojmenuje a vyhledá na mapách reprezentativní státy, jejich oblasti, hlavní a významná místa v jednotlivých světadílech popíše a analyzuje pomocí obecně zeměpisných a tematických map

-charakteristické rysy přírodních poměrů

-vyhledá na mapách hlavní soustředění osídlení a hospodářské činnosti obyvatelstva v jednotlivých světadílech a státech

-pracuje aktivně s regionálními obecně zeměpisnými a tematickými mapami i s obsahem a rejstříkem zeměpisných atlasů

-určující a porovnávací kritéria, jejich přiměřená charakteristika z hlediska přírodních

-poloha rozloha, členitost, povrch, podnebí

-vodstvo, rostlinstvo a živočišstvo, přírodní zdroje

-obyvatelstvo

-poloha, rozloha, členitost, povrch, podnebí,

-vodstvo, obyvatelstvo

-politické a hospodářské rozdělení

-poloha, rozloha, členitost, povrch, podnebí,

-vodstvo, rostlinstvo a živočišstvo

-přírodní zdroje

-obyvatelstvo

-organizuje a přiměřeně hodnotí

-geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů, z grafů, diagramů, statistických a dalších zdrojů

-používá základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii

-posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace

-posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel

-zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství

-lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje

-porovnává předpoklady a hlavní faktory pro rozmístění hospodářských aktivit 

-porovnává různé krajiny jako součást pevninské krajinné sféry, hodnotí jejich určité pravidelnosti, zákonitosti, odlišnosti, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost

-uvádí konkrétní příklady přírodních a kulturních krajinných složek a prvků, prostorové rozmístění hlavních ekosystémů

-uvádí na vybraných příkladech závažné důsledky a rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí

-ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu

-aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny

-uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu v krajině, uplatňuje v modelových situacích zásady bezpečného chování a jednání při mimořádných událostech

-orientuje se v objektech, jevech, procesech společenského i hospodářského prostředí

-používá s porozuměním geografické, kartografické, topografické pojmy

-prakticky vyhledává geografické informace v různých informačních zdrojích

-aktivně pracuje s různými typy map

-orientuje se a prakticky pracuje s ukazateli v počtu, rozmístění obyvatel, s údaji o růstu počtu obyvatel, migraci, rozmístění ras, národů, jazyků, náboženství, společném soužití

-charakterizuje funkci sídel

-rozlišuje a porovnává faktory umístění, charakter, funkci rozmístění geografické polohy lidských sídel

-uvádí příklady procesu urbanizace ve vztahu k životnímu prostředí

-hodnotí vlivy a dopady osídlování na životní prostředí

-sleduje globální problémy lidstva

-rozlišuje a porovnává strukturu a hlavní odvětví světového hospodářství

-zhodnotí význam světových surovinových a energetických zdrojů a jejich využití

-rozliší zdroje obnovitelné a neobnovitelné z hlediska využití v budoucnosti

-zhodnotí charakter, funkci, rozmístění světového zemědělství, rybolovu, lesního a vodního hospodářství

-konkretizuje význam, charakter rozmístění světové průmyslové výroby, lokalizuje nejvýznamnější průmyslové oblasti světa na hospodářských mapách

-charakterizuje význam a postavení dopravy

-činitele ovlivňující její rozvoj

-posoudí význam sektoru služeb, činitele ovlivňující rekreaci a cestovní ruch

-zhodnotí význam a hlavní směry světového trhu a mezinárodního obchodu pro další rozvoj světového hospodářství

-uvádí kritéria pro odlišnosti a podobnosti současných států

-rozeznává státy z hlediska svrchovanosti, podle zeměpisné polohy, podle územní rozlohy, podle správního členění, státního zřízení a formy vlády, podle stupně rozvoje

-uvede příklady nejvýznamnějších politických vojenských, hospodářských seskupení a sdružení států světa, charakterizuje jejich cíle, činnost, postavení neutrálních států

-vyhledá na mapě aktuální příklady politických, národnostních, náboženských konfliktů ve světě

-určí a vyhledá na mapě nově vzniklé státy, oblasti, o kterých se hovoří v souvislosti s politickými, hospodářskými, kulturními a jinými významnými událostmi ve světě

-

-používá pojmy krajinná a přírodní sféra hospodářská, společenská, technická sféra, kulturní krajina, přírodní prostředí, životní prostředí

-pojmenuje a rozliší vzhled a znaky přírodních a kulturních krajin

-pojmenuje krajinotvorné činitele a hlavní krajinotvorné procesy

-charakterizuje kulturní krajinu z hlediska její funkce a jejího využití

-posoudí společenské a hospodářské vlivy lidské společnosti na krajinu a životní prostředí

-objasní důsledky těžby nerostných surovin na krajinu a životní prostředí

-charakterizuje působení průmyslových aktivit na krajinu a životní prostředí

-zhodnotí vlivy a dopady zemědělské výroby a lesnictví na krajinu a životní prostředí

-objasní hlavní civilizační rizika a světové ekologické problémy a naznačí hlavní ekologické přístupy k řešení problematiky životního prostředí

-zdůvodní poškozování životního prostředí (vody, vzduchu, půdy) spolupůsobením účinků společenských a hospodářských aktivit na krajinu a životní prostředí

-pracuje aktivně se všemi druhy plánů, map

-při vyhledávání praktických informací pořizuje panoramatické náčrty, situační plánky, náčrtky pochodové osy

-aplikuje v případě živelných pohrom, popř. úniku nebezpečných látek již získané poznatky tak, aby ochránil své zdraví, nebo zdraví ostatních lidí

-vybrané obecně používané geografické, topografické a kartografické pojmy

-statistická data a jejich grafické vyjádření, tabulky

-základní informační geografická média a zdroje dat

-základní kvantitativní a kvalitativní geografické, demografické hospodářské a kulturní charakteristiky

-aktuální společenské, sídelní, politické a hospodářské poměry současného světa, sídelní systémy

-urbanizace, suburbanizace

-sektorová a odvětvová struktura

-územní dělba práce

-ukazatelé hospodářského rozvoje a životní úrovně

-porovnávací kritéria: národní a mnohonárodnostní státy, části států, správní oblasti, kraje, města, aglomerace, hlavní a periferní hospodářské oblasti

-politická, bezpečnostní a hospodářská seskupení (integrace) států

-geopolitické procesy

-hlavní světová konfliktní ohniska

-přírodní a společenské prostředí

-typy krajin

-trvale udržitelný život a rozvoj, principy a zásady ochrany přírody a životního prostředí

-chráněná území přírody

-globální ekologické a environmentální problémy lidstva

-situační plány

-hodnocení přírodních jevů a ukazatelů

-chování a jednání při nebezpečí živelných pohromách v modelových situacích

-organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů, z grafů, diagramů, statistických a dalších informačních zdrojů

-používá s porozuměním základní geografickou a kartografickou terminologii

-vymezí a lokalizuje místní oblast podle bydliště (školy)

-hodnotí na přiměřené úrovni přírodní, hospodářské a kulturní poměry místního regionu,

-hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál ČR v evropském a světovém kontextu

-uvádí příklad účasti a působnosti ČR ve světových mezinárodních a nadnárodních institucích, organizacích a integracích států

-lokalizuje na mapách jednotlivé kraje ČR a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit

-přiměřeně hodnotí geografické objekty a procesy v krajinné sféře, rozlišuje na konkrétních příkladech specifické znaky kulturních krajin

-rozeznává hranice mezi podstatnými prostorovými složkami v krajině

-ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu

-aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny

-v krajině uplatňuje v modelových situacích zásady bezpečného chování a jednání při mimořádných událostech

-aplikuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu ve volné přírodě

-užívá správnou terminologii

-orientuje se prakticky při vyhledávání geografických informací v různých informačních zdrojích

-vymezí a konkretizuje území místní krajiny, její přírodní, sídelní, hospodářské, kulturní a ekologické poměry

-vymezí civilizační rizika a zaujme postoj k jejich řešení

-aktivně pracuje s geografickými i tematickými mapami ČR

-určuje zeměpisnou polohu a rozlohu ČR v kontextu Evropy, střední Evropy

-porovnává polohu, rozlohu s ostatními státy

-orientuje se v přírodních podmínkách ČR

-porovnává a analyzuje hlavní rysy přírodních poměrů ČR

-porovnává hlavní údaje o rozmístění obyvatel a sídel, demografický vývoj

-orientuje se v ukazatelích o lidnatosti, pohybu obyvatel, struktuře obyvatel

-zhodnotí údaje o rozmístění hlavních hospodářských aktivit v ČR

-zhodnotí postavení ČR v rámci mezinárodních aktivit

-pojmenuje, vyhledá jednotlivé geografické oblasti, vyšší územně samosprávné celky

-popisuje, analyzuje poměry, posoudí současnou funkci jednotlivých oblastí

-charakterizuje osobitosti, zvláštnosti, kulturní zajímavosti jednotlivých regionů

-používá s porozuměním pojem krajinná sféra ve vztahu k zemskému povrchu a ve vztahu ke společnosti

-uvádí konkrétní příklady základních složek krajiny

-orientuje se v krajině podle mapy, azimutu, význačných bodů v krajině, pochodové osy

-zvládá schematické náčrty krajiny

-dodržuje zásady správného chování v přírodě

-vybrané obecně používané geografické, topografické a kartografické pojmy, hlavní kartografické produkty, jazyk mapy

-statistická data a jejich grafické vyjádření, tabulky zdroje dat

-zeměpisná poloha

-kritéria pro vymezení místního regionu

-vztahy k okolním regionům

-základní přírodní a socioekonomické charakteristiky s důrazem na specifika regionu důležitá pro jeho další rozvoj (potenciál x bariéry)

-zeměpisná poloha, rozloha, členitost, přírodní poměry a zdroje

-obyvatelstvo (základní geografické, demografické a hospodářské charakteristiky, sídelní poměry

-rozmístění hospodářských aktivit, sektorová a odvětvová struktura hospodářství

-transformační společenské, politické, hospodářské procesy a jejich územní projevy a dopady

-hospodářské a politické postavení ČR v Evropě a ve světě

-zapojení do mezinárodní dělby práce a obchodu

-územní jednotky státní správy, samosprávy

-krajské členění, kraj místního regionu

-přeshraniční spolupráce se sousedními státy v euroregionech

-přírodní a společenské prostředí

-místní krajina

-geografická exkurze

-pohyb podle mapy a azimutu

-jednoduché náčrty krajiny

-schematické náčrtky pochodové osy

-hodnocení přírodních jevů a ukazatelů